Цель конкурса: продемонстрировать готовность выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности, определить уровень освоения общих и профессиональных компетенций.

        Финальный тур включал пять конкурсных заданий по учебным дисциплинам гуманитарного и общепрофессионального циклов, а также по двум профессиональным модулям - ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах и ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи. В ходе выполнения конкурсных заданий финалистки показали свои знания и умения в области речевых норм, истории России, культурологи,  микробиологии и инфекционных болезней; продемонстрировали  технику оказания сестринской помощи  взрослому и детскому населению при реализации лечебно-диагностического процесса и оказании доврачебной медицинской помощи  при неотложных и экстремальных состояниях.

        Финалистки показали высокий уровень знаний и умений  необходимых в профессии, а также освоенность следующих общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

По итогам  всех конкурсных заданий максимальное количество баллов было набрано студенткой группы 4-2 Ириной Ашурковой, которая  стала победителем конкурса и была награждена дипломом и  памятным подарком. Остальные участницы получили почетные грамоты и памятные подарки. В зале присутствовали студенты четырех курсов специальности Сестринское дело, администрация и преподаватели колледжа. Судейство конкурса осуществляли преподаватели высшей квалификационной категории:

1.    Глухова А.А. - председатель цикловой комиссии Терапии, преподаватель высшей квалификационной категории, автор учебных пособий.

2.    Крюкова Д.А. - председатель цикловой комиссии Педиатрии и акушерства, преподаватель высшей квалификационной категории, автор учебных пособий.

3.    Барыкина Н.В. - председатель цикловой комиссии  Хирургии, реаниматологии и медицины катастроф, преподаватель высшей квалификационной категории, автор учебных пособий.

4.    Глянцева Т.Н. - кандидат филологических наук, председатель цикловой комиссии ОГСЭ и ЕН циклов, преподаватель высшей квалификационной категории, автор учебных пособий.

5.    Скопина И.В. - старшая медицинская сестра высшей квалификационной категории терапевтического отделения Первой городской больницы.

6.    Руководитель ПМ.02 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах, преподаватель высшей квалификационной категории, автор учебных пособий - Католикова О.С.

7.    Руководитель ПМ.03 Оказание доврачебной помощи при неотложных и экстремальных состояниях, преподаватель высшей квалификационной категории, автор учебных пособий - Зарянская В.Г.

8.    Черепахина Н.А. - преподаватель высшей квалификационной категории.

Преподаватели первой квалификационной категории:

9.     Артеменко Е.В. - преподаватель

10. Пономарева В.А. - преподаватель

11. Гнилицкая О.В. - преподаватель

12. Коптева Е.Н. - преподаватель

СКАЧАТЬ ФОТОАРХИВ МЕРОПРИЯТИЯ